TAREA 3. PROYECTO AULA LITERARIA

Autores del proyecto

Autora: Mª del Carmen Diego Vicente

Coordinadores: un profesor de cada uno de los tres ciclos de E. Primaria

Introducción

En numerosas ocasiones, en nuestros centros, con nuestros alumnos de primaria realizamos actividades-homenajes, semanas culturales… en torno a diferentes autores de nuestra literatura española.

Además son muchas las experiencias diarias, páginas, blogs,… dedicadas a cada uno de ellos o alguna de sus obras en particular.

En este proyecto se intenta aglutinar todas esas experiencias de trabajos realizados en el aula desde las diferentes asignaturas, no únicamente Lengua y literatura, sobre diferentes autores de literatura española particulares para, por una parte todo el que quiera compartir su actividad con el resto del profesorado lo pueda hacer y por otra parte todo el que busque experiencias para trabajar en su aula disponga de un completo banco de recursos. Además de poder mostrar a los alumnos trabajos realizado en otros colegios.

Objetivos

De cara al docente:

* Creación de un proyecto colaborativo basado en experiencias y actividades relacionadas con autores de la literatura española de todos los tiempos, donde los diferentes profesionales puedan  enseñar, compartir y aprender.

* La realización de un trabajo compartido entre centros diferentes para construir un único producto final.

* Abrir las puertas de las aulas  a la colaboración con personas de otros lugares y

* Posibilitar la construcción de un aprendizaje y un conocimiento más rico, propiciado por la diversidad de las interacciones que se producen entre todos los participantes.

* La reflexión de los docentes sobre cómo diseñar actividades atractivas que desafíen a los niños a leer y escribir.

De cara al alumno:

* Trabajar las habilidades indispensables en el proceso de lectura y escritura para el desarrollo de buenos lectores y escritores.

* Favorecer el aprendizaje activo como resultado de una secuencia de actividades.

* Convertirlos en protagonistas de su propio aprendizaje: se aprende a hacer haciendo.

* La creación, visualización y publicación de su tarea final que dará mayor sentido al trabajo realizado.

Fases del proyecto

* Realizar un blog en el que  todos los docentes participantes puedan subir sus experiencias con alumnos.

* Darlo a conocer a través de los diferentes medios: facebook, twitter, emails…

* Seleccionar a los posibles colaboradores.

Cómo participar en el proyecto

* El proyecto está dirigido a los docentes de los tres ciclos de E. Primaria.

* Solicitar ser colaborador enviando un email con datos personales y profesionales.

* Comprometerse a enviar las actividades realizadas con los alumnos de manera puntual.

Actividades educativas para participar en el proyecto siguiendo la metodología TPACK.

Las actividades presentadas al proyecto deben obligatoriamente seguir la metodología TPACK. Es decir:

- Escogiendo los objetivos curriculares de aprendizaje

- Seleccionando y secuenciando actividades encaminadas a conseguir dichos objetivos.

- Seleccionando las herramientas TIC que pueden ser utilizadas.

En nuestro caso, las actividades referidas a Lengua y Literatura y en este nivel (E. Primaria) se les enseñan habilidades y estrategias específicas de lectoescritura que pueden usar antes, durante y después de la lectura.

Las actividades  y tecnologías utilizadas en su realización pueden ser muy numerosas.
Actividades válidas para el proyecto:

- Elaborar biografías sobre un autor determinado: wikis, mapas conceptuales, power point,…

- Comentarios sobre un autor determinado: grupo de discusión en línea, sistemas de respuesta interactiva (“clickers”)…

- Círculos literarios, talleres para lectores, club del libro: Storyline, blogs, wikis, grupo de discusión en línea, podcasts…

- Crear proyectos para ilustrar o aplicar lo aprendido: recitales poéticos, representaciones teatrales, ilustraciones, cómics, en torno a un libro o autor, talleres de radio,…: Software para crear historietas y/o videos, software de dibujo, software para presentaciones multimedia, software editor de imágenes, grabación audio/video, podcasts...
Vamos a ver la metodología a seguir en alguna de ellas:

Biografía en cómic
*La historia del cómic se estructura en viñetas y el texto dentro de los bocadillos o globos que se adhieren a cada personaje.
* La cartela o voz del narrador se ubica en la parte superior de la viñeta.
*Incluir onomatopeyas para los sonidos, dentro o fuera de los bocadillos.
Cada alumno debe pensar:
- De qué va a tratar el cómic.
- Personajes que intervienen.
- Número de viñetas necesarias.
* Es importante realizar un primer borrador para organizar las viñetas e intervenciones de cada personaje.
* Finalmente cada alumno realiza su cómic.
Para ayudarnos en la realización de esta actividad podemos utilizar los siguientes recursos TIC:

http://comics20.wikispaces.com/
http://comics20.wikispaces.com/Ejemplos+educaci%C3%B3n
http://www.uclm.es/profesorado/ricardo/ComicMultimedia/comic

Una vez elaboradas las biografías en cómic podemos compartirlas en nuestro proyecto a través de varios recursos: video presentación, power point-google drive o simplemente enviando las imágenes.